Diagnosticar, vehiculizar y difundir son las prioridades del Grupo de Monitoreo de Costos del Proyecto de Conectividad Escolar (GAPE), creado al calor de la subasta por el espectro de 5G en Brasil, puntualmente, para las obligaciones contraídas como consecuencia de las licencias para operar en la banda de 26 GHz y conectar a la población educativa de aquel país.
Ya hace dos meses que el GAPE se conformó y hace apenas unos días avanzó con su primera reunión ordinaria que, presidida por el consejero Vicente Aquino, permitió crear los primeros equipos técnicos que le den forma y vida: el de seguimiento financiero, comunicación y de diagnóstico (SGT). Sin embargo, este último es uno de los más esperados dado que de allí surgirá el estado de situación que el GAPE deberá afrontar; tarea para la que fue designado Eduardo Jacomassi, gerente de universalización y ampliación del acceso de la Agencia Nacional de Telecomunicaciones (Anatel), tal como lo difundió el medio local Teletime.
Y, como es la prioridad, fue la primera designación que se conoció y cuyas coordinaciones de las otras dos áreas se conocerán con el correr de los días. Es más, la propia creación de la Entidad Administradora de Conectividad Escolar (EACE) requerirá de otra cantidad de tiempo similar, aunque no podrá extenderse más allá del 31 de marzo, tal como fue previsto en la subasta.
Es importante recordar que el GAPE está integrado por representantes de Anatel, de los Ministerios de Comunicaciones y Educación, pero también por los operadores que resultaron adjudicatarios de frecuencia: Algar, Claro, TIM, Vivo y Neko. En este punto, también es relevante señalar que Fly Link, que había tomado bloques para dar cobertura, se arrepintió a las pocas horas y quedó fuera de juego dejando vacante el lote solicitado.
A su vez, el EACE tiene por labor implementar proyectos de conectividad en las escuelas públicas de nivel primario, tal como lo establece la Política de Innovación de Educación Conectada. Sin embargo, la iniciativa involucra ofrecer “conexión de buena calidad, que puede atender la demanda escolar”, tal como lo refleja el medio ya citado, pero sin precisar más.
Por lo pronto, el diagnóstico está en marcha y la agenda prevista para un nuevo encuentro del GAPE fue establecido para el 15 de febrero, dado que la periodicidad debe ser mensual.
